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笔者听过许多名师们的写作公开课，发现许多名师都特别推崇“师生共写，同台打擂”的习作课教学方法。就是拟定好写作题目之后，师生在相同的时间内，完成相同题目作文。专家们认为，此方法既能提高学生的写作兴趣，而且对比老师的作品，学生能自己发现差距，并能找到自己的短板。因为是自己老师的作品，学生会比读作文书上的范文更用心，因此，此行为对提高学生的写作水平非常有用。学习资料下载https://www.duolaaku.com/哆啦A库官方网站，为同学提供初中、高中、大学、公考优质资料下载服务，微信公众号搜索括号内文字（哆啦A库）获取更多资料，交个朋友请加微信:duolaaku520。
笔者也曾在本专栏里详细介绍过这一教学方法，有兴趣的朋友可以自行翻看。有的教师读过该篇文章后给我留言:我很赞同这个方法，但是我不会写作啊！当然，可以毫不夸张地说，许多语文老师是不擅长写作的。或许看到这里，家长朋友们会很担心，老师都不会写作，他（她）怎么教我孩子写作呢？其实这完全不必担心，就像教出冠军的教练并不一定也是冠军一样，有的语文教师虽然不会写作，但他们鉴赏作品、指导写作的基本技能还是具备的，并不会影响到写作教学。
现在我们言归正传，身为语文教师，还是要主动提高自己的写作水平的，因为教师掌握的技能越多，能传授给学生的方法与技巧就越具体。那么，我们该如何快速提升自己的写作技巧呢？笔者传授给大家一个具体的方法。郑重提醒:这个写作方法也完全适用于学生。
一、首先，博览群书可以给予你素材积累
窦桂梅老师说:“工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书，书给我们写作时带来不竭的素材源泉，使我们的情感变得丰富细腻，使我们的学识变得深厚渊博，使我们的视野开阔远大。”因此，建议各位语文老师培养自己读书的好习惯。
刚开始读书时，不要选晦涩难懂的专业书籍，先读那些感兴趣的、让自己放松的书籍。白天可能比较忙，那就给自己规定睡前必须读一个小时书籍，阅读电子书籍不算。我就是每天晚上阅读，已经形成了习惯，哪天要是不读书就睡不着觉。晚上阅读还有利于我们远离手机上碎片文化的干扰，提高思考和记忆能力。
二、摘抄本
我们常跟学生说，好记性不如烂笔头，看到让自己心动的句子，越读越喜爱的段落，如果不随时把他们记录下来，不出几天我们照样会没有印象。因此，一定要边读书，一边把自己喜欢的内容抄在专用的摘抄本上，那么摘抄本的作用是什么呢？
“天下文章一大抄”这句话看似无礼，实则道出了一个奥妙:如果是毫无痕迹地借鉴别人的词语、句子、立意、结构等等，无疑能丰富自己文章的意蕴，丰富自己文章的文学色彩，模仿是创造的必经之路，在自己词汇量、素材量不够多的时候，借鉴模仿别人作品是最佳提高写作水平的途径。二十多年前，笔者无意间采用了该方法，到如今我已经摘抄了十几本“素材库”，而我专业从事写作也已经达六年之久，我每天都要写作2000字左右，已经六年了，一直笔耕不辍，大家可以算算我的写作量。
我之所以能日复一日的创作，“摘抄本”功不可没，怎样摘抄内容，如何运用摘抄本呢？我的方法是这样的:
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发表于 2024-4-21 20:45:03
